کارورزی علوم تربیتی(گزارش فیزیکی، اداری، عاطفی ،آموزشی).کارورزی علوم تربیتی(گزارش فیزیکی،اداری،عاطفی،آموزشی) فرمت فایل: ورد تعداد صفحات: 32
كارورزي به عنوان يك تجربه مهم در زندگي شخصي يك دانشجو معلم كه درآينده مي خواهد به عنوان معلم درجرگه عظيم فرهنگيان قرار بگيرد فرصت خوبي را براي تعميق تجربه ها و توسعه شايستگي هاي حرفه اي فراهم مي آورد . فرآيند كارورزي كه ابتدا از مشاهده فيزيكي شروع و به مشاهدات تربيتي ،عاطفي و اداری آموزشگاه شروع شده و به درس پژوهي در سطح كلاس و مدرسه در جهت كسب مهار هاي يادگيري مادام العمر و قرار گرفتن در چرخه حرفه اي ختم مي شود . فرصت هاي يادگيري بايد امكان تلفيق نظر و عمل را درموقعيت هاي واقعي براي يافتن راه حل هاي قابل دفاع تدارك ببيند . دركارورزي دانشجويان ،دانشجو اين توانايي را كسب خواهد كرد كه موقعيت هاي واقعي و انطباق آن با يافته هاي نظري را تحليل و بررسي كند و مهارت هاي حرفه اي خود را گسترش دهد. ازآنجا كه هدف ازاين مرحله كارورزي مشاهده فيزيكي و توصيف و تفسير مسائل فيزيكي مدارس هست .دراين گزارش به ارائه مطالبي پرداخته ايم كه از حضور بنده در مدرسه شهید ایت (1) به دست آمده است . محيط فيزيكي يك مدرسه تاثير شگرفي بركيفيت ياددهي و يادگيري يك فضاي آموزشي رادارد .كل فضاي فيزيكي يك مكان آموزشي تاثير زيادي را درارسال يك پيام مثبت يا منفي يادگيري شده را دارد جهت کپی مطلب از ctrl+A استفاده نمایید نماید |
عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید