دانلود کارورزی آماده در قالب word با عنوان گزارش کارورزی دبیرستان پسرانه ۸۴ ص

فهرست چکیده.......................................................................................4 مقدمه....................................................................................... 5 شب قبل کاروزی...........................................................................6 خاطره روز اول .............................................................................6 گزارش فیزیکی ........................................................................... 7 گزارش عاطفی ........................................................................... 33 گزارش آموزشی .......................................................................... 43 کد گذاری گزارش آموزشی ............................................................ 49 کد گذاری خاطره روز اول .............................................................. 69 گزارش چارت سازمانی ................................................................. 81 منابع ...................................................................................... 84 چکیده کارورزی 1 بر چهار فعالیت استوار است: 1)مشاهده تاملی:رسیدن به یک نگاه همه جانبه و کل نگر به طوری که هیچ چیز جزئی را از نظر نیندازد. 2)موقعیت شناسی:فیزیکی ، عاطفی ، آموزشی و ساختاری 3)روایت نویسی 4)روایت پژوهی گزارش یا روایت: 1)خاطرات روز اول 2)گزارش فیزیکی 3)گزارش ساختار و سازمان مدرسه 4)گزارش تعاملات عاطفی مدرسه 5)گزارش از فرایند آموزشی مدرسه 6)کد گذاری بازنگری (شش کلاه تفکر دوبنه): 1)کلاه سفید:خنثی ، واقعیت ، کمیت ، آمار ، آنچه هست و ... 2)کلاه قرمز:احساسات ، شور ، نشاط ، شادابی ، عواطف و ... 3)کلاه زرد:گرایش ، توجه ، مثبت ، توجه به نقاط مثبت و ... 4)کلاه سیاه:توجه به نقاط منفی ، معایب 5)کلاه سبز:بدیع ، آفرینش ، سازندگی ، ابتکار و ... 6)کلاه آبی:مدیریت ، ارزیابی ،قضاوت، رشد و... مقدمه گزارش کارورزی 1 باهدف مشاهده تاملی و دقیق موقعیت های فیزیکی ، ساختاری ، روابط عاطفی ، نحوه آموزش در مدرسه ، روش های آموزشی وچارت سازمانی مدرسه صورت می گیرد. برای جمع آوری اطلاعات ، همچنین تفسیر و تبیین آنها از روش های مشاهده ، مصاحبه و مطالعه منابع علمی استفاده گردیده است. در این گزارش اطلاعات جمع آوری شده از موقعیت های فیزیکی ، روابط عاطفی و نحوه آموزش به صورت منظم و علمی توصیف شده و با استفاده از نظریات دانشمندان و شواهد معتبر مسئله تبیین و بر آن مستندات علمی و پژوهشی ارائه شده است.همچنین برای بازنگری هر یک از گزارش ها از شش کلاه تفکر "دوبنه"استفاده شده است. شب قبل کارورزی در شب قبل کاروزی همواره در فکر بودم که قرار است فردا چه اتفاقاتی بیفتد،مثلا فکر میکردم دانش آموزان با من قرار است چه رفتاری داشته باشند،آیا معلمین و کارکنان مدرسه با ما همکاری می کنند یا نه،همچنین فکر میکردم قرار است چطور به مدرسه برم، با تاکسی یا به همراه ماشین دوستم،و خیلی استرس داشتم که دیر بیدار بشوم و به صبحگاه نرسم. گزارش روز اول(خاطره) روز یکشنبه 2/8/95 صبح ساعت 5:30 بیدار شدم و بعد از نماز دیگر خوابم نبرد. همینطور با چشم باز روی تختم دراز کشیده بودم و به مدرسه فکر میکردم. گاهی می ترسیدم از این که در مدرسه و در اولین مواجهه با دانش آموزان به مشکل بر بخورم و گاهی هم ذوق زده میشدم از این که دیگر احساس معلم بودن به من دست میداد. نمیدانم اصلا چطور یک ساعت گذشت و وقت رفتن به مدرسه رسید. بلند شدم ،ساعت 6:45 بود که به سلف رفتم ولی در بسته بود چند لحظه ای ایستادم بعد از اینکه درب را باز کردنند رفتم و صبحانه خوردم بعد از صبحانه سریع به خوابگاه آمدم ، بهترین لباس هایم را پوشیدم، عطر زدم، کفش هایم را واکس زدم با ظاهری آراسته و دلی پر از ذوق و شوق از خوابگاه بیرون آمدم. رفتم به میدان امام حسین و آنجا منتظر ماندم تا دوستم به دنبالم آمد و راهی مدرسه شدیم،آدرس مدرسه ساده بود بنابراین زود به مدرسه رسیدیم،حدود ساعت 7:20 بود که وارد مدرسه شدیم ،در حیاط گروهی از بچه ها مشغول بازی بودنند ،گروهی درس می خواندنند و برخی از آنها هم دم درب ایستاده بودنند و وقتی ما را دیدند به ما سلام کردنند.بعد از مشاهده حیاط از درب فرعی به سالن آموزش رفتیم در آنجا با معاون پرورشی آشنا شدیم او ما را به دفتر راهنمایی کرد و ما وارد دفتر شدیم و در آنجا خودمان را به مدیر مدرسه معرفی کردیم او به خوبی با ما برخورد کرد و ما را تحویل گرفت بعد از سلام و احوالپرسی از معلمان و مدیر برگه ای که برای ساعت ورود و خروج بود را به مدیر تحویل دادیم .10دقیقه مانده بود تا زنگ صبحگاه بخورد بنابراین من به سالن رفتم کمی در آنجا قدم زدم؛ در سالن آموزش چند کلاس و جود داشت و چند اتاق که مخصوص معاونین بود ،همچنین بعضی از عکسهای دانش آموزان نمونه ،به دیوار چسبانده شده بود و تابلویی نیز بود که در آن احادیثی از امامان معصوم و احکام هفته بند کرده بودند.بعد از مدتی به اتفاق معاون پرورشی برای مراسم صبحگاه به حیاط رفتیم.مراسم با تلاوت قران توسط یکی از دانش آموزان شروع شد و بعد از دعا و نیایش ،مشاور مدرسه به جایگاه رفت و تذکراتی در مورد مدیریت زمان و برنامه ریزی را به دانش آموزان داد. بعد مراسم صبحگاهی بچه ها گروه گروه وارد کلاس های خودشان شدند.و دانش آموزانی که دیر آمده بودند در حیاط ایستاده بونند تا تکلیفشان مشخص شود.وقتی وارد سالن شدیم سالن تقریبا خلوت شده بود در آنجا من با معاون آموزشی آشنا شدم او بعد از اینکه فهمید من کارورزهستم من را به آقای زارع- دبیر راهنمایم -معرفی کرد،بعد از سلام و احوالپرسی با دبیر راهنمایم به همراه ایشان وارد دفتر شدم در آنجا یکی یکی به معلمینی که تازه آمده بودنند سلام کردم.بعد از مدتی زنگ خورد و من به همراهآقای زارع به کلاس 702 که به نام یکی از شهدا مزین شده بود رفتیم خیلی استرس داشتم ولی خودم را محکم گرفتم و وارد کلاس شدم وقتی وارد شدیم بچه ها ایستادند و صلوات فرستادند و یکی از آنها رفت و برای من صندلی آورد. وقتی کلاس ساکت شد معلم من را به بچه ها معرفی کرد و به آنها گفت آقای کارگر به عنوان کاروز به این مدرسه آمده اند و ما امسال در خدمت ایشان هستیم .بعد معلم از بچه ها خواست کتابهایشان را بیرون بیاورند ،وی ابتدا از چند نفری پرسید و نمراتی را به ایشان می داد که زیاد جالب نبود و بعد از پرسش به تدریس درس جدید که در مورد انواع تلفظ (ض-ز-ظ) بود پرداخت و تمارینی از آن درس را به کمک دانش آموزان حل کرد ؛در حین حل تمرینها یکی بچه ها که داشت شیطونی می کرد رابرای تنبیه به مدت 15 دقیقه روی پا نگه داشت.بعد از حل تمارین ایشان حضور و غیاب کردند و ساعت 9:30بود که زنگ خورد و من همراه با ایشان راهی دفترشدم.در حین راه ایشان توصیه هایی در مورد معلمی به من کردند.وقتی وارد دفتر شدیم من کنار دوستانم که زودتر از من آمده بودنند نشستم. معلمین در مورد اختلاس صحبت می کردند ،یکی از